坚守一个理念七大员一年一教育 。始终秉承“培养全面发展的学生”理念，把开展劳动教育作为战略性、全局性工作抓细抓实，把开展劳动教育纳入学校教育事业发展全局，多角度、多层次、全方位提升学生养成劳动素质。
创建一个机制七大员一年一教育 。将开展劳动教育纳入学校发展战略规划编制，成立“学校劳动教育领导小组”，校领导牵头，成员由各校区、处室、年级负责同志及各年级主任组成，持续健全工作机制，协调推进劳动教育工作落实。
立足一个主渠道七大员一年一教育 。充分挖掘初高中各学段、各学科教材中劳动教育资源，依托课堂教学这个主渠道，潜移默化地把劳动教育有关知识潜移默化地渗透给学生，学在日常、抓在经常，培育劳动精神。
共建一批基地七大员一年一教育 。坚持开放办教育，与劳动教育实践基地开展合作共建，组织师生到共建基地开展劳动研学实践，在社会实践中深植劳动观念；与兄弟学校组织专题研讨会，交流经验，推进学校劳动教育水平的提升。
开发一批资源七大员一年一教育 。成立了“劳动教育教研组”，聘任校外技术人员担任兼职劳动技术课教师，定期开展教育研讨；结合校情学情组织开发编写劳动教育校本教材；开发一批劳动教育示范交流课。
创建一批活动载体七大员一年一教育 。组织开展劳动知识竞赛、精美工艺品展示展演、主题班会、制作手抄报、发放宣传单页、举办演讲征文等形式的丰富活动，通过一系列劳动教育活动载体，以学生喜闻乐见的形式深化劳动教育成效。
形成一种文化七大员一年一教育 。形成劳动文化内化为成为师生的涵养，外化为自觉行动。学校班子和老师们积极参加校内外劳动实践，与学生们一起维护校园清洁环境；发挥评优评先等激励机制引导作用，带动全体学生养成劳动习惯。
开展劳动教育是一项常态化、全局性工作，也是贯穿学校发展始终的持久性工作七大员一年一教育 。学校要继续完善学校劳动教育工作体系，推进劳动教育与文明城市、文明校园创建的深度融入，继续开拓视野，积极探索走出去，推动学校劳动教育成果向周边社区和区域辐射，培养一批又一批具备劳动素养的时代新人，为创建文明城市作出贡献。
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