《新课程教学》由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学音像电子出版社主办，中文月刊，全国统一刊号为：CN11-9320/G4，国际连续出版物编号为：ISSN2095－5081,是国家级基础教育类期刊，主要出版内容为学科教学理论、学科教学实践经验和成果，主要读者对象为中小学教师九大员国家承认的 。
本刊是中国万方收录期刊，同时也是广大基础教育工作者提供交流与学习的平台，欢迎踊跃投稿九大员国家承认的 。
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校长访谈
文化立校,厚实学校育人土壤——毛蓉校长分享学校“至德又新”文化体系建设的探索与实践
李金富
特别关注
小学科学的乡村之路——以高年级为例的农村“本土化”探索
朱辰娴
新形势下初中语文教学融合劳动教育的意义
李刚
双减进行时
“双减”政策视角下的中小学体育教育策略
谢孟楠
基于“双减”背景的小学低年级语文非书面家庭作业实施策略
俞靖
教学纵横
德善品格提升下的初中语文阅读教学设计与实施
陆斯斯
渗透情感教育 加强情感体验——改进高中英语课堂教学途径探析
蒋艳君
培养学生音乐乐感,打造音乐活力课堂
徐慧
中小学教师要提升自身搜集信息和资源的能力
张官霞
地方红色文化在高中课程教学中的融合与实践——以云南临沧为例
朱德凤;普光荣
高中物理探究式实验教学问题分析及优化策略
姚远
基于TOPCARES-CDIO教育理念的高中英语课堂设计——以图表型应用文写作教学为例
姜沅伶;陈施佳
基于小组合作的初中英语教学策略
李莹
初中数学教学中学生辩证思维能力的培养
金俊杰
初中地理实验下的实践力培养研究
祝恩德
“双减”背景下中小学英语教学的改进
陈彦蓉;王翔
关注情感 轻松语文——初中语文落实情感教育的实践探索
姚佳节
例谈口诀在农村初中英语教学中的应用
李玉琴
新课标下初中历史素养的培养
贾玉蓉
基于文化意识培养下的高中英语阅读教学策略探究
莫开平
初中历史教学中培养学生思维能力的探究
李自奇
课堂内外
变革范式:让小学音乐欣赏课更有效
陈川
聚焦教学形式 促进有效互动——小学数学直播教学的思考
王晓丽
九大员国家承认的 我手写我心:三年级写作启蒙教学策略
卜思源
小学数学分数混合运算的有效教学方法
张庆超
项目化学习视角下小学科学教学策略研究
范换
小学英语报刊群文阅读教学的研究
徐敏
核心素养视阈下小学高段数学空间观念的培养策略
江育新
小学英语单元整体教学初探——以译林版小学六年级下册英语教材为例
谢丹丹
“助学系统”:让小古文教学更轻松有效
夏奕
交互式多媒体环境下的小学数学教学策略
蔡妍
笔墨文化在小学国画教学中的创新运用
奚凌
对小学数学生活化教学有效性的探究
薛红干
潜心阅读,让语文课堂“熠熠生辉”
马月晗
小学数学教学中如何引导学生自主学习
刘兰
关于小学低年级语文非书面家庭作业的思考与实践
陆菁怡
快乐数学 智慧同行——探索提高小学数学教学质量的可行策略
杨辰
游戏化教学在小学科学课教学中的实践运用
张永奎
学科主导下的综合实践活动课程的实施探究
赵延萍
小学语文教学中提高聋哑学生社会能力的研究
高淑云
名师论道
幼儿劳动教育中家园共育的价值与路径研究
马晓波
关爱贫困儿童呵护健康成长——贫困幼儿资助帮扶实践研究
蔡笑
儿歌在幼儿园教育活动中的实践探索
刘丹丹
学科实践
协同理论视域下校企共建管理类专业实践教学体系路径
李晚春;李秀英
《物理化学》课程组构建的研究与实践
吴友吉;金盈;徐凯佳
舞蹈教学中钢琴即兴伴奏的应用探析
石萌
提升数字文化馆网络化、智能化服务水平的创新思考
任璐
九大员国家承认的