最近翻看了一下近几年学校的招聘人员名单，发现博士毕业生来校做专职辅导员的是越来越多了，其中还不乏国内几所顶级高校，甚至还有海外名校的博士九大员和三类人员都是做什么的 。正当我和学校人事处的同事聊起这事时，他告诉我，博士生到高校当辅导员已经不稀奇了，实际上很多兄弟院校很早就开始招录博士辅导员，还有些高校虽然招聘公告里没有明确学历要求，但是实际操作中还是博士优先的。
另外，他还提到，今年有些学院在在提出用人需求时，不光要求辅导员有博士学历，还限定了专业，基本上只要本专业领域的博士生来做辅导员九大员和三类人员都是做什么的 。
换句话说，光有博士学历还不够，还要符合用人单位的专业限制九大员和三类人员都是做什么的 。
我在网上检索了一下，发现果然如此九大员和三类人员都是做什么的 。
（信息搜集于网络）
一
博士生为何不做科研九大员和三类人员都是做什么的 ？
其实，博士生不光扎堆高校辅导员九大员和三类人员都是做什么的 。近年来，博士生们既扎堆发达地区的中学做教师，也到扎堆在发达地区的基层街道办工作，还有的扎堆中西部城市做公务员。在普遍的认知中，博士生属于高学历，应该去做科研搞研发，否则就是人才浪费。这话也不能说不对，只能是从宏观视角看确实如此，可一旦代入到个体的视角，就完全不一样了。
我们国家每年培养了大量博士生，2022年全国招收博士生首次突破13万人次，比十年前几乎翻了一番，在学的博士生数量也是高达55.61万人九大员和三类人员都是做什么的 。不过很长时间以来，社会对研发型人才并没有多少需求，不仅我们国家没有，世界上绝大多数国家也都没有。尽管近些年需求大了很多，但也是集中在某几个卡脖子的领域，对整体博士生的需求还远远不够。
一般来说，国家给予科研人才的待遇是走财政的，也就意味着政府的科研项目对“风险管控”的要求远远高于私营企业，而且国家只会搞那些关系到国防和基础设施的研发，不可能面面俱到，对人才数量的需求没那么大九大员和三类人员都是做什么的 。而对于大多数私营企业来说，现阶段“拿来就用”的跟随模式要比研发模式划算的多。换句话说，研发人才主要受市场需求影响，如果没发展到那个阶段，那么市场需要的就是操作人员而不是研发人才。
另外，并不是所有的博士生都是朝着科研人才的方向培养的，实际上很多人攻读博士只是因为升学惯性，或是逃避就业，为了高薪体面而读博士九大员和三类人员都是做什么的 。
二
博士生为何扎堆辅导员九大员和三类人员都是做什么的 ？
首先是个人选择九大员和三类人员都是做什么的 。我和我们学校去年招聘的博士辅导员聊过，他本硕博都在国内很好的大学就读，找工作时先是应聘高校教师，屡次失败后选择退而求其次，应聘高校辅导员和管理岗，几番波折，最终来了我们学校。我问过他为什么不考考公务员，他回答，觉得自己这么多年都在校园里，已经适应了校园的环境，潜意识里觉得公务员很难考得上，考上了也干不好。
其次，辅导员专业化是发展趋势九大员和三类人员都是做什么的 。博士学位成为专职辅导员的标配并不是单纯意义上用人标准提高的结果，而是高校高质量发展中的重要一环。近年来国家陆续发布了多项加强高校辅导员队伍建设的政策文件，很多高校正在探索学术性、专业性辅导员队伍建设，逐步将辅导员从日常琐碎的工作中解放出来，让距离学生最近的辅导员更加关注学生学业成才和心理成长，这就要求辅导员必须具备一定的专业知识、沟通能力和业务素养。这样来看，辅导员要求博士学历甚至限定专业也就不足为奇了。
最后，辅导员岗位也适合博士生就业九大员和三类人员都是做什么的 。以我所在的高校为例，博士生担任专职辅导员的，可享受人事、工资关系所在单位相同职级人员的同等薪酬待遇；可入住青年教师公寓。工作满五年且考核合格的，可优先转岗至本专业教师岗。
实际上，很多招聘博士辅导员的高校，都为辅导员转岗预留了制度空间九大员和三类人员都是做什么的 。除了可以转为教师岗外，还有很多高校明确将对博士辅导员进行进行重点培养和跟踪管理，表现优异的可根据个人意愿选任为学校管理干部。另外，博士辅导员在薪资待遇、绩效奖励等方面也高于普通辅导员。
三
是机遇九大员和三类人员都是做什么的 ，但也许慎重选择
前面提到，对于博士毕业生来说，入职高校辅导员不失为一个合适的选择，但也要结合自身实际，慎重选择九大员和三类人员都是做什么的 。
对于博士毕业生而言，首先要放平心态，给自己松绑九大员和三类人员都是做什么的 。在很多人的认知中，辅导员的工作内容还停留在查宿舍、搞活动等不起眼的琐事上，其实前面已经说过，辅导员未来将朝着专业化、学术化方向发展，将承担更多学业辅导、心理疏导、思政教育等专业性强、复杂度高的工作。建议博士毕业生们先与内心和解，决心担任辅导员后便把本职工作做好，充分利用博士所学将自己打造成金牌辅导员。
其次要保持状态，持续学术输出九大员和三类人员都是做什么的 。担任专职辅导员并不意味着放弃自身专业，要在工作之余保持自身的科研状态，尤其是抓住刚入职前三年的机遇期，多申报写课题，多发表些文章，为日后转岗做好准备。
最后要仔细了解政策，争取合理权益九大员和三类人员都是做什么的 。尽管很多高校为博士辅导员预留了转岗的空间，但是能否转岗，转岗的条件、时间，考核的标准等仍需要留心。例如大部分学校规定博士辅导员岗位工作满5年，考核合格后可转岗专任教师，但有些高校要求必须在辅导员岗位上工作满5年，期间如果借调去其他部门则不计入年限；另外有些高校限制转岗只能去博士所学专业的学院，或者只能去马克思主义学院，却未明确一旦学院并无缺额该怎么办。诸如此类，需要博士生们擦亮双眼，必要时需要提前沟通，并要求给予书面承诺。
对于已经在辅导员岗位上耕耘数年的辅导员来说，博士扎堆辅导员岗虽然短期内并不会对自己产生竞争，但长期来看，仍需要辅导员们不断提高自身的学术能力和教育本领，尽早提升学历或晋升晋级九大员和三类人员都是做什么的 。毕竟辅导员的工作要求必然越来越高，只有不断提升自我才能赶得上发展洪流。
【来源】综合整理自公众号：高校人才网V
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