高丽大学校长郑振泽(Chung Jin-taek)在位于首尔安岩校区的办公室接受《韩国时报》采访时说。郑教授嘱咐说:“在今后的职业生涯中，要加强独立思考和自主决策的多方面能力。”高丽大学提供郑校长对学生们说:“要多经历，不要害怕失败。文/李世贤、姜大允求职者的教育水平与工作场所所需技能水平之间的不匹配已经扩大，推高了年轻人的失业率和公司的职位空缺。作为填补这些空白的措施之一，越来越多的大学正在设立新的课程，并引入多样化的课外活动，以帮助学生学习公司所需的技能。在众多试图解决教育与工作不匹配问题的学校中，高丽大学一直走在前列。高丽大学正在推进多元化的学术和no大学校长郑振泽(音译)领导了旨在培养学生未来职业能力的学术项目。“我认为大学应该提供一个环境nment在哪儿E学生可以有不同的经历。教育是一个关于拓宽学生的选择，”郑在接受《韩国时报》采访时说。“这enviro政府将让学生获得经验，收集必要的数据，以便做出决定和采取行动。”郑在2019年上任，至今还没有他带来了他所谓的各种“合作”l nvergence项目”墨科学、工程和人文学科，还采取措施加强与大公司和初创公司的合作。郑东泳在办公室接受了近两个小时的采访，他强调了这一点对于学生来说，“融合”、“开放的思想”和“实验”都是很重要的。“学生不应该把自己锁在一个f拉梅。他们应该有开放的心态和多元的经历。”“我希望我们的学生更积极主动地应对他们面临的问题。这不是别人能帮他们做的事，而是学生自己要做的事。”郑东泳强调了日益增长的im每天的举止对一个职业的才能和能力有多方面的认识新石器时代的天赋观Sed只是靠高智商。高丽大学一直致力于改善教育Nal培训和其他项目帮助学生拓宽专业以外的视野、知识和技能。大学的作用大学没有瞧他们把自己定义为仅作为传统上注重教学和研究的机构对人的需求最终,professioNal的发展正在增长。当然，年轻人的高失业率不仅仅是年轻求职者或受教育程度的问题没有学院，而是涉及社会、文化和生态的综合的经济问题。科技的进步要求高等教育机构使教育多样化Nal方法，比如引入建立和运行初创公司的程序。Chung说，学生需要“培养解决问题的能力”，因为工作中发生的问题是多方面的，复杂的，不容易通过工作解决只有在课堂上学到的知识。为此，除了课程活动之外，还需要通过课外活动进行学习。这就是为什么我们在哪里运行程序E专业的学生可以体验创业的过程。”高丽大学以学生为对象，运营了“安岩校园城”，支持各种创业构想和项目的策划和执行。一群企业家、专家和培训师帮助学生创业，获得技术和资金支持，并培养解决问题的能力。一个投资基金也正在为学生创业团队准备，以获得种子资金从一开始就是这样。“我认为这很方便学生在年轻的时候经历失败是很重要的。很有意义的。这就是企业孵化计划的原因。”学校不允许学校为成功完成就业学院项目的学生提供实习机会，同时也通过匹配目前活跃在校园小镇项目的相关领域的创业团队，支持带薪实习。高丽大学为了增加学生的选择和机会，正在积极推进与企业的战略合作。去年，高丽大学与SK海力士联手打造了semico合工程部门。它计划继续创建新的部门，以满足企业对新技能和技术不断变化的需求。例如，将与三星电子等国内主要企业合作，设立新一代通信部门。图为高丽大学安岩校区。这所大学引进了各种学术和no为学生提供一个环境的学术项目和活动nment在哪儿E他们可以有不同的经验和做实验。高丽大学提供第四次工业革命o所有行业的数字化转型都要求高等教育机构满足对新技能和知识的需求。他说:“未来的教育应该关注的是帮助学生提高思考和执行能力。”“培养学生独立思考和判断的能力是必要的。”高丽大学于2020年设立了数据科学研究所。任何专业的学生都可以参加研究院提供的人工智能和机器学习课程。第四次工业革命正以前所未有的速度引发创新技术进步和所有行业的创新重组。对于学生来说，在传统下为即将到来的剧变做好准备是不容易的教育系统部分。该学院的数据科学研究所提供的课程包括对大数据、机器学习和深度学习等人工智能相关规划任务的全面理解，以及必要的具体实践用于后端和前端开发任务的Ntent。通过该项目，人文专业的学生也有机会体验在工业领域实践中使用的真实程序。将数字化转型应用于教育和教育学校提供了人工智能课程，如“人工智能高级”，一个人主体推荐服务和人论文推荐服务。它还通过“智能校园”运营其他与人工智能相关的项目，提供教育我没有空间taverse环境。“我认为学生的参与是最重要的创造因素。希望通过参与和交流，体验数字化转型如何应用于未来的教育。”学生们在“ku -maker空间”里一起制作电动汽车Ntest在学校。高丽大学提供有限公司nvergence人才高丽大学在培养人才方面，一直在努力通过双学位培养思维能力以及学生设计的超越学术领域的专业。高丽大学经营着一个叫做Co教育促进委员会是一个由具有融合专业知识的教师组成的创新机构，负责分析现有的合作项目存在的问题收敛，提出振兴计划。郑教授说，学生应该通过多方面的合作来培养他们解决问题的能力保守的观点和方法。“现在，公司需要有能力解决问题的人才。企业面临的问题越来越复杂，解决问题的能力也变得越来越重要。”他要求学生与不同专业的学生一起参加课外社团活动。我希望他们有新的经历，迎接新的挑战来发展和成长。”即时通讯举止的归属感郑校长强调了团结的价值，并嘱咐学生们要培养超越自身的兴趣。“我希望我们的学生不是独自为未来做准备，而是一起为未来做准备。我真心希望他们能将兴趣从自身扩展到社会乃至人类。”他说，扩大他们的兴趣应该从他们的经历开始。“我们国家的教育存在很多问题。小学和瑞士中学教育没有发挥应有的作用，重点是高等教育的大学招生。”进入大学后，现实是学生并没有经历太多，因为他们有太多的经验到目前为止，他只接受过被动和正规的教育。“需要采取行动和举措来保护未来永远不要靠自己。如果通过各种经历扩大兴趣，未来也会有所不同。”本文作者是《韩国时报》的学生记者。制作《韩国时报周刊》的全雅毛(音)也参与了企划已分发到本文。
