自从新的国家教育政策被通知三年后，取代了该国已有34年历史的教育政策，中心已经推出了几项倡议。
以下是2020年国家教育政策(NEP)中提出的十大举措的现状检查:
1. 国家课程设置基础框架最后阶段(NCF FS):
这是印度第一个针对3至8岁儿童的综合课程框架。基于NCF FS的“Jadui Pitara:学习教材”于2月推出。它包括为3至8岁儿童量身定制的以游戏为基础的学习教学材料。
2. 维迪雅Pravesh:
NCERT为1班开发了一个为期三个月的基于游戏的学校准备模块，名为“Vidya Pravesh”。该模块基本上是为进入1年级的孩子提供为期12周的发展适当的指导，以提高孩子的识字、算术、认知和社交技能。到目前为止，除了锡金、曼尼普尔和喀拉拉邦外，33个邦和联邦直辖区从2022-23年开始实施了Vidya Pravesh。
3.印度崛起的总理学校:
总理于7月29日根据总理SHRI计划发放了第一批资金。该计划下的学校将培养学生成为积极参与、富有成效的公民，为建设公平、包容和多元化的社会作出贡献，正如新经济政策所设想的那样。
4. 在教育中推广印度语:
全印度技术教育委员会(AICTE)允许在12个邦开设49门工程课程，使用7种地区语言。在印地语开设了MBBS课程。普通大学入学考试以13种语言进行，而JEE-Main和NEET (UG)则以13种语言进行。
教科书通过AICTE开发的基于人工智能的应用Anuvadini被翻译成多种印度语言。同样，NCERT正在制作22种印度语言的教科书，以便在CBSE学校中除了英语外，还通过印度语言进行教学。
5. 同时修读两门学术课程:
大学教育资助委员会(教资会)公布学生修读两门全日制课程的指引，但在这种情况下，其中一门课程的上课时间不得与另一门课程重叠。不适用于博士课程。
6. 聘请高校“实践教授”:
大学和高等教育机构(HEIs)现在可以根据一个新的类别聘请杰出的专家作为教师，而不是强制要求正式的学术资格和出版要求。教资会为实践教授设立了一个专门的入门网站，拥有6711名注册专家和152所注册高等教育机构。
7. 四年制本科课程:
从2023学年开始，包括19所中央大学在内的105所大学开始了FYUP。新经济政策建议，本科学位的学制为三年或四年，在此期间有多种退出选择，并提供适当的证书——在一个学科或领域(包括职业和专业领域)完成一年后获得本科证书，或在学习两年后获得本科文凭，或在学习三年后获得学士学位。
8. 印度理工学院在海外设立分校:
印度理工学院(IIT -Madras)正在坦桑尼亚的桑给巴尔建立一个校园，将于10月开始第一次学术会议。印度理工学院德里分校还与阿联酋签署了在阿布扎比建立校园的谅解备忘录。印度理工学院正在马来西亚建立一个校区。
9. 在印度设立分校的外国大学:
外国大学在印度设立校园的指导方针正处于最后阶段，可能会在一个月内得到通知。该指导方针草案已于今年1月公布。两所澳大利亚大学——卧龙岗大学和迪肯大学——已经签署了谅解备忘录，将在古吉拉特邦的GIFT城建立校园。
10. 印度高等教育委员会(HECI):
新经济政策提出了单一高等教育监管机构的想法，该机构将整合三个机构——教资会、AICTE和全国教师教育委员会(NCTE)。模式仍在制定中，该法案尚未提交议会。